Apport du rythme dans la relation avec la personne polyhandicapée (ou de grande dépendance)

Date evenement: 
Du 10/11/2018 au 02/02/2019
Heure: 
21 h
Thème: 
Trouble autistique
Lieu: 
PARNASSE-ISEI – Site PARNASSE- Avenue E. Mounier 84 - 1200 Bruxelles
Description: 

http://www.vinci.be/fr-be/Parnasse-Isei/Pages/FC/Apport-du-rythme-dans-la-relation-avec-la-personne-polyhandicapee.aspx

Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences rythmiques particulières.

Nouvelle formule 

Cette année, une journée complète sera consacrée au travail spécifique du son et de la voix ; libérant ainsi du temps pour approfondir d'autres dimensions du rythme. 

Objectif

Au cours de cette sensibilisation, nous vous proposerons de découvrir comment le rythme touche l'être dans sa globalité, comment il est une véritable porte d'entrée à la rencontre de la personne gravement handicapée. L'approche sera avant tout ludique. A partir de jeux rythmiques et de mises en situations pratiques, nous aborderons les éléments plus théoriques. 

Contenu du cours

Vous expérimenterez le rythme : 

  • Dans sa dimension sensorielle de base (vibratoire, vestibulaire, auditive mais aussi tactile, visuelle et proprioceptive). Comment il vient mettre le corps en mouvement dans son entièreté. 
  • Comme outil psychomoteur. Comment il agit sur le corps, par la détente ou au contraire par l'énergie et le tonus qu'il procure. Nous aborderons les notions de « dialogue tonico-émotionnel», « d'enveloppe corporelle », de « modulation du tonus »… 
  • Comme moyen de communication. Comment il permet d'entrer en relation avec les personnes. Comment il favorise les échanges, les interactions en créant le lien social. Comment il favorise l'émergence des demandes, des dialogues vocaux.. 
  • A un niveau plus archaïque dans son action sur notre psychisme. Comment il favorise l'expression des émotions, renforce la sécurité de base chez la personne polyhandicapée. Comment il est contenant et structurant.

En parallèle nous envisagerons le rythme dans ses aspects « plus techniques » 

  • le son, la voix, les différents instruments de musique… 
  • la pulsation, le bercement, le tempo… 
  • les temps forts, les contre-temps… 
  • les rythmes binaires, ternaires, les polyrythmies, les cycles… 
  • les silences, les breaks, les ruptures, le « chaos »… 


Enfin, nous envisagerons différents éléments à prendre en compte lors de la mise en place d'activités rythmiques avec les personnes polyhandicapées. 

  • Comment assurer le cadre 
  • Comment positionner les personnes dans leurs installations orthopédiques, dans l'espace de la pièce, quel positionnement privilégier. 
  • Importance de l'accueil 
  • Rituel de début et de fin d'activité 

 

Formateurs

Simon Vandewalle : Psychologue dans un centre pour enfants polyhandicapés (CREB) et dans une initiative d’habitation protégée, percussionniste, accompagnateur en expression primitive avec France Schott –Billmann, animateur d'ateliers rythmiques destinés à tout public, formé en clown relationnel, membre de l'ASBL Nganga.

Christine Henrard : Ergothérapeute dans un centre pour enfants polyhandicapés (CREB) et dans un centre de jour pour personnes handicapées mentales adultes, formée au massage enfants et adultes, praticienne en shiatsu, percussionniste, membre de l'ASBL Nganga.

Francis Debrabandere : Musicothérapeute et percussionniste, intervenant depuis de nombreuses années en institutions pour enfants autistes, enfants avec troubles du développement et de l'attachement, déficients intellectuels...ainsi que d'adultes avec problèmes chroniques de santé mentale...Formateur en art-thérapie et musicothérapie. Membre de l'asbl Nganga.

 

Horaire de la session 2018-2019

  • samedi 10 novembre 2018 : 09:00 - 17:00
  • samedi 8 décembre 2018 : 09:00 - 17:00
  • samedi 2 février 2019 : 09:00 - 17:00


 

Prix

  • 355 €
  • 330 € -  Diplômés HE Vinci, membres UPE et membres Formation Continue.