Rechercher
Accéder à mon panier
0
Ouvrir le menu de navigation

Date de l'événement : 
Heure: 18h-20h
Lieu: Campus Erasme, Bâtiment P, Route de Lennik 808, 1070 Bruxelles

Cette conférence permettra principalement de mieux comprendre qui sont les aidants proches, leurs difficultés et leurs besoins.

Cette conférence sera aussi l’occasion d’évoquer le soutien et l’accompagnement des aidants proches par les professionnels de la santé, de l’aide et du soin.

Une présentation de la loi de reconnaissance des aidants proches ainsi que des ASBL et ressources existantes pour les aidants proches sera également faite.

La conférence se terminera avec les questions des participants.

 

Dates & Heures : Ma 23 mars 2027 de 18h à 20h

 

Formatrice : Laura DANLOY, Coordinatrice et psychologue au sein de l’ASBL Aidants Proches Bruxelles.

 

Lieux : Campus Erasme, Bâtiment P, Route de Lennik 808, 1070 Bruxelles

 

Infos & Inscription : https://crea-helb.catalogueformpro.com/4/conferences/1811014/conference-qui-sont-les-aidants-proches-et-comment-les-soutenir

Date de l'événement : 
Heure: 9h-16h30
Lieu: Campus Erasme, Bâtiment P, Route de Lennik 808, 1070 Bruxelles

La Cérébrolésion : mieux comprendre ce handicap invisible pour y adapter sa pratique professionnelle

De nombreux professionnels sont amenés à travailler avec des personnes cérébrolésées (trauma crânien, AVC, rupture d’anévrisme, anoxie, tumeur cérébrale, …). Si certaines séquelles sont faciles à identifier (hémiplégie, aphasie, …) d’autres, comme les troubles cognitifs, sont mal connues et difficiles à repérer. Pourtant, ces séquelles parasitent les pratiques professionnelles de tout intervenant amené à prendre en charge ces patients (AS, paramédicaux, aide familiale, médecin, accompagnant, …), parfois sans même qu’ils ne s’en rendent compte, amenant trop souvent incompréhension, échec et épuisement. Cette formation vous permettra de mieux comprendre ces séquelles dites « invisibles » et vous fournira des pistes pour y adapter vos propres pratiques professionnelles.

 

Dates & Heures : Ma 26 janvier & 9 février 2027 de 9h à 16h30

 

Formatrice : Caroline SWALENS Neuro-Psychologue

 

Lieux : Campus Erasme, Bâtiment P, Route de Lennik 808, 1070 Bruxelles

 

Infos & Inscription : https://crea-helb.catalogueformpro.com/2/reeducation/1458919/cerebrolesion-et-troubles-cognitifs

 

Date de l'événement : 
Heure: 21 heures réparties sur 3 jours
Lieu: Avenue Emmanuel Mounier, 84 - 1200 Bruxelles

Description de la formation

Objectif

Ces 3 journées de formation ont pour objectif de vous offrir une vision transversale des multiples facettes du métier d’ergothérapeute exercé sous statut d’indépendant·e.

Vous y explorerez les bases de l’accompagnement en pédiatrie, en gériatrie, ainsi qu’auprès des personnes présentant des besoins en suivi neurologique.

Pour mieux comprendre le contexte dans lequel vous serez amené·e·s à intervenir, la formation débutera par un panorama du paysage légal belge : arrêtés royaux, rôle de l’INAMI, du SPF Santé Publique et des différentes structures d’exercice possibles.

Vous aborderez également les démarches administratives liées à votre installation (forme juridique, assurances, seuil de rentabilité), les fondamentaux de la comptabilité propre à la pratique libérale, ainsi que l’importance du marketing comme outil au service de votre projet professionnel.

Durée

21 heures réparties sur 3 jours

Contenu du cours

Cadre légal et administratif

  • Panorama des acteurs institutionnels (INAMI, SPF Santé Publique, SPF Finances, Communauté Française)
  • Arrêtés royaux encadrant la pratique de l’ergothérapie (n°78, prestations de 1996 et 2010)
  • Démarches d’installation : forme juridique, assurances et seuil de rentabilité
  • Statut d’indépendant·e : aspects administratifs, comptables et fiscaux
  • Tâches courantes : attestations de soins, actes directs et indirects, frais déductibles

Projet professionnel & marketing

  • Construction de votre projet professionnel : étude de marché et plan stratégique
  • Le marketing comme outil pour l’ergothérapeute indépendant·e : notions théoriques et cas pratiques
  • Stratégies de communication et leviers pour atteindre vos objectifs

Pratique clinique en libéral

  • Ergothérapie en neurologie : prescriptions, outils et vécu de terrain
  • Ergothérapie en pédiatrie : prérequis et pratique de terrain
  • Ergothérapie en gériatrie : projets pilotes, financement et maintien à domicile
  • Construction et utilisation d’un dossier patient·e
  • Évaluation des filières de soins et place de l’ergothérapeute dans le réseau

Échanges & ateliers

  • Table ronde avec des professionnel·le·s expérimenté·e·s
  • Ateliers pratiques et retours d’expérience de terrain

Intervenants

  • Loïck Tonnelier : Diplômé en ergothérapie, travaille en tant qu’indépendant au maintien à domicile des personnes âgées en étant actif sur les divers sphères de leurs occupations. Formé en revalidation neurologique et gestion des douleurs chroniques.
  • Autres intervenant·es à préciser : Expert·es issues du terrain

Informations pratiques

Lieu

Campus Woluwe – Mounier_84 – Avenue Emmanuel Mounier, 84 – 1200 Bruxelles

Matériel

Horaire de la session

  • samedi 03 octobre 2026 : 09:00 – 17:15
  • samedi 10 octobre 2026 : 09:00 – 17:15
  • samedi 07 novembre 2026 : 09:00 – 17:15

Prix

  • 325 €
  • 300 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.

Inscription

Minimum 16 participants – maximum 24 participants

Date de l'événement : 
Heure: 15 heures réparties sur 2 journées
Lieu: Chemin de la Bardane, 17 - 1348 Louvain-la-Neuve

Description de la formation

Objectif

Co-organisée avec Au bout du museau/les cliniques et Anim’Moi.

Au terme de cette formation, vous serez capable d’ajouter l’activité thérapeutique assistée par l’animal à votre pratique professionnelle actuelle. Vous serez en mesure de proposer vos séances et assurer vos soins accompagnés de : cochons d’inde, lapins, chevaux, chats et chiens.

Vous serez également en mesure de définir les objectifs d’interventions et de travail précis pour répondre aux besoins spécifiques de vos patients ou l’accompagnement de votre public.

Cette formation de 15h est constituée des dernières avancées et recherches à la pointe dans le domaine de la zoothérapie proposée au Québec. Formation belgo-québécoise.

Durée

15 heures réparties sur 2 journées

Contenu du cours

Nous vous apprendrons :

  • les objectifs d’intervention
  • l’application adaptée à la clientèle
  • les techniques d’entretien employées dans le courant humaniste
  • la création de son équipe animale (chiens, chats, chevaux et rongeurs)
  • l’adaptation et la conception du matériel et des outils d’intervention
  • les types de clientèle et leurs besoins spécifiques en faisant lien avec l’animal. Nous survolerons différents types de besoins :

l’autisme

les déficiences intellectuelles

les démences

les troubles du comportement et de l’opposition

les troubles de l’attachement

les troubles du langage

Intervenants

  • Audrey DESROSIERS : Coordinatrice du Certificat Haute École en Zoothérapie et médiation animale – Autrice, formatrice, zoothérapeute, enseignante
  • Mélissa SNAUWAERT : Coordinatrice du Certificat Haute École en Zoothérapie et médiation animale – Zoothérapeute, enseignante, autrice, auxiliaire psychopédagogique, assistante en psychologie et éducatrice canin.

Informations pratiques

Lieu

Campus Louvain-la-Neuve – Bardane_17 – Chemin de la Bardane, 17 – 1348 Louvain-la-Neuve

Matériel

Tenue confortable

Horaire de la session

  • jeudi 29 avril 2027 : 08:30 – 17:00
  • vendredi 30 avril 2027 : 08:30 – 17:00

Prix

  • 430 €
  • 395 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.

Inscription

Date de l'événement : 
Heure: 5 journées de 7h de septembre 2026 à février 2027
Lieu: Clos Chapelle-aux-Champs, 41 - 1200 Bruxelles

Formation organisée en partenariat avec l’EPHEC Santé, avec le soutien de la Fondation Roi Baudouin.

La formation ELAN vous invite à franchir un cap en modifiant la vision du soignant en MR/MRS mais également à lui offrir des outils pour être acteur du changement en MR/MRS : passer du résident à l’habitant, du soin à l’accompagnement, de la routine à l’engagement.

À travers cinq journées riches en échanges, outils concrets et postures renouvelées, devenez acteur du changement et redonnez du sens à votre métier. Le 5e jour reste à définir en février 2027.

Ensemble, insufflons un nouvel élan en maison de repos.

Formation reconnue par l’Aviq et Iriscare.

Objectifs de la formation :

1. Comprendre le vécu et l’unicité des habitants : à travers des modules théoriques et pratiques, les participants vont :

  • Approfondir la connaissance de l’histoire de vie, des besoins spécifiques et évolutifs, ainsi que des habitudes quotidiennes des habitants.
  • Apprendre à analyser la triade personne – environnement – habitudes de vie à travers des modules théoriques et pratiques.
  • Réfléchir à la question : Comment habiter en maison de repos ? afin de créer un cadre de vie accueillant et adapté à chaque parcours.

2. Offrir un accompagnement de qualité : la formation mettra l’accent sur l’importance de :

  • Renforcer les compétences relationnelles pour favoriser une posture empathique et bienveillante.
  • Développer des pratiques qui encouragent l’appropriation du milieu de vie par les résidents.
  • Tendre vers une communication plus assertive et libérée autour des réalités du terrain.

3. Stimuler la collaboration avec les familles : renforcer les liens avec les familles permet d’enrichir l’accompagnement des habitants et de construire un partenariat solide. La formation donnera l’occasion de :

  • Clarifier le rôle des familles dans l’accompagnement des résidents.
  • Élaborer des stratégies concrètes pour améliorer la coopération et le travail en partenariat.

4. Porter l’évolution du travail en MR/MRS par la gestion de projet : un volet essentiel de la formation sera consacré à :

  • Acquérir des outils pratiques pour planifier, ajuster et suivre les projets individualisés.
  • Mettre en place un suivi structuré de la vie et des soins de chaque résident.

5. Soutenir le changement dans les pratiques professionnelles : la formation permettra de réfléchir ensemble sur comment transformer les pratiques, pour mobiliser les équipes autour d’actions concrètes, adaptées aux réalités du terrain et portées par une dynamique collective :

  • Analyser les réalités du terrain : identifier les limites institutionnelles, les freins et les leviers d’action.
  • Découvrir des outils pour renforcer l’adhésion de l’équipe et maintenir une dynamique positive.
  • Comprendre la valeur ajoutée du travail en équipe pluridisciplinaire dans une maison de repos.

Durée

5 journées de 7h de septembre 2026 à février 2027

Contenu du cours

Programme de la formation :

  • Jour 1 : Réinventer la vie en MRS : un lieu de vie accueillant, centré sur l’habitant et la qualité de vie
  • Jour 2 : Valoriser un accompagnement personnalisé axé sur le projet de vie de chaque habitant
  • Jour 3 : Faire du quotidien un projet partagé entre habitants et équipe interdisciplinaire
  • Jour 4 : Développer et déployer des projets avec agilité face aux défis du quotidien
  • Jour 5 : Harmoniser nouvelles approches et réalités du quotidien en MR/MRS

Méthodologie

Cette formation de 5 journées est ouverte à tous les membres du personnel des MR/MRS. La diversité des profils est volontairement recherchée par l’équipe pédagogique, afin de favoriser le partage d’expériences et le décloisonnement entre métiers.

Le travail en sous-groupes sera privilégié, à travers des méthodes immersives et interactives, pour encourager l’adhésion aux contenus et stimuler l’évolution des représentations.

L’équipe pédagogique a également choisi de clarifier certaines terminologies, en s’appuyant sur des lectures et réflexions issues du terrain. Par exemple, le terme « habitant » est préféré à celui de « résident », pour souligner une approche plus centrée sur la personne.

Intervenants

  • Autres intervenant·es à préciser : Expert·es issues du terrain
  • Anne-Catherine BADIN : Coordinatrice de la formation ELAN
  • Anne DE BOUVER : Coordinatrice de la formation ELAN
  • Valentine HERINCKX : Coordinatrice de la formation ELAN

Informations pratiques

Lieu

Campus Woluwe – Champs_41 – Clos Chapelle-aux-Champs, 41 – 1200 Bruxelles

Matériel

Horaire de la session

  • jeudi 24 septembre 2026 : 09:00 – 17:00
  • jeudi 15 octobre 2026 : 09:00 – 17:00
  • jeudi 19 novembre 2026 : 09:00 – 17:00
  • mardi 19 janvier 2027 : 09:00 – 17:00
  • jeudi 11 février 2027 : 09:00 – 17:00

Prix

  • 560 €
  • 560 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci.

Inscription

Minimum 10 participants – maximum 20 participants

À nous faire parvenir au plus tôt (les inscriptions sont validées dans l’ordre d’arrivée des acomptes au prorata des places disponibles).

Lien d’inscription

Date de l'événement : 
Heure: 14 heures
Lieu: Rue d'Arlon, 11 - 1050 Bruxelles

Description de la formation

Objectif

Au terme de cette formation, le participant sera capable de :

  • Comprendre les raisons du risque accru de troubles graves du comportement chez les personnes avec un trouble du spectre de l’autisme ainsi que d’analyser de manière fonctionnelle les causes et les effets de ces comportements problématiques.
  • D’utiliser des outils d’évaluation fonctionnelle permettant l’émission d’hypothèses de travail orientant le programme d’intervention auprès de la personne et son environnement.

D’utiliser des outils permettant d’intervenir de manière concrète et spécifique sur les causes de ces comportements et ainsi, agir sur la qualité de vie de la personne avec autisme et de son entourage.

Trois autres formations sur l’autisme sont également programmées cette année:

Durée

14 heures

Contenu du cours

Les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme ont un risque accru de présenter des troubles graves du comportement. Nous découvrirons, au vu de la dyade autistique et des troubles qui y sont associés, les raisons de ce risque. Ces troubles, qui ont tendance à être sévères et persistants, sont de l’ordre de la destruction matérielle, d’agressivité envers soi ou les autres, de comportements sociaux inappropriés, …

Nous développerons dans cette formation, les programmes d’évaluation fonctionnelle qui permettent d’émettre des hypothèses sur les facteurs qui déclenchent mais aussi qui maintiennent ces types de comportements.

Il existe également des interventions spécialisées qui permettent de travailler sur ces problématiques. Nous verrons qu’il est possible de traiter de façon efficace les problèmes de comportement ou du moins d’en diminuer significativement la fréquence et/ou l’intensité.

L’axe de la prévention ainsi que de la qualité de vie de la personne et de son entourage seront les lignes conductrices de cette formation.

1ere journée:

Comprendre :

– La dyade autistique

– Les troubles associés

– Le risque accru de troubles graves du comportement

Analyser :

L’évaluation fonctionnelle : description, grilles d’analyse, développement d’hypothèses, techniques d’observation, techniques d’analyses

2e journée:

Traiter :

– Les programmes d’interventions individualisés

Quand ça dérape :

Gestion « de crise » et stratégies réactives

Formateur

Nastasia BLAISE : Psychologue spécialisée en autisme – formatrice

Informations pratiques

Lieu

Campus Ixelles – Arlon – Rue d’arlon, 11 – 1050 Bruxelles

Matériel

Horaire de la session

  • lundi 24 mai 2027 : 09:00 – 17:00
  • lundi 31 mai 2027 : 09:00 – 17:00

Prix

  • 265 €
  • 240 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.

Inscription

Minimum 10 participants – maximum 15 participants

À nous faire parvenir au plus tôt (les inscriptions sont validées dans l’ordre d’arrivée des acomptes au prorata des places disponibles).

Lien d’inscription

Date de l'événement : 
Heure: 14 heures
Lieu: Rue d'Arlon, 11 - 1050 Bruxelles

Description de la formation

Objectif

Au terme de cette formation, le participant sera capable de :

– connaître le profil des personnes bénéficiant de l’éducation structurée ;

– comprendre le stratégies proposées par le programme TEACCH ;

– d’utiliser des outils méthodologiques orientant l’intervention auprès des personnes bénéficiant de ce programme ;

– d’implémenter dans les pratiques éducatives d’une équipe les stratégies proposées par le programme TEACCH en les insérant dans le fonctionnement quotidien d’une structure d’accueil de jour

Trois autres formations sur l’autisme sont également programmées cette année:

Durée

14 heures

Contenu du cours

TEACCH est un méthode d’éducation structurée pour les enfants et les adultes qui présentent des troubles de la communication et/ou un trouble du spectre de l’autisme. Cette méthode permet aux personnes d’évoluer dans un cadre environnemental et éducatif en adéquation avec leurs besoins spécifiques.

Lors de cette formation, nous détaillerons dès lors le profil des personnes pour lesquelles le programme TEACCH est approprié. Nous clarifierons ensuite les étapes permettant la mise en œuvre des principes de la méthode comme : la structure de l’espace, la structure du temps, l’utilisation des supports visuels, la mise en place de routines de travail ainsi que les stratégies de communication alternative.

Enfin, nous analyserons la meilleure manière d’implémenter de manière pratique ces principes de l’éducation structurée au sein des établissements d’accueil.

•Approfondissement des connaissances de l’autisme et des méthodes de prises en charge possible

•Détection des éléments de profils TSA à prendre en compte dans une démarche éducative

•Identification et mises en place des éléments au sein de sa structure favorisant la prise en charge et l’éducation des personnes TSA

•Apprentissage d’outils permettant d’ajuster sa pratique avec les personnes TSA

1ere journée:

Analyse du profil détaillé des personnes avec un trouble autistique ou un trouble de la communication

Le programme TEACCH

– La structuration de l’espace

– La structuration du temps

+ supports photos et vidéos

2e journée:

Le programme TEACCH (suite)

– La préparation des objectifs et activités

– Les outils de communication alternatifs

– La socialisation

Implémenter TEACCH au sein de ma structure

+ Travaux de groupe

Formateur

Nastasia BLAISE : Psychologue spécialisée en autisme – formatrice

Informations pratiques

Lieu

Campus Ixelles – Arlon – Rue d’arlon, 11 – 1050 Bruxelles

Matériel

Horaire de la session

  • lundi 15 mars 2027 : 09:00 – 17:00
  • lundi 22 mars 2027 : 09:00 – 17:00

Prix

  • 265 €
  • 240 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.

Inscription

Minimum 10 participants – maximum 15 participants

À nous faire parvenir au plus tôt (les inscriptions sont validées dans l’ordre d’arrivée des acomptes au prorata des places disponibles).

Lien d’inscription

Date de l'événement : 
Heure: 14 heures
Lieu: Campus Ixelles - Arlon - Rue d'arlon, 11 - 1050 Bruxelles

Description de la formation

Objectif

Au terme de cette formation, le participant sera capable de :

– reconnaitre les signes précoces d’un trouble de la communication sociale et particulièrement, du spectre de l’autisme ;

– connaître les étapes ainsi que les outils de repérage, de dépistage et de diagnostic ;

– proposer un accompagnement approprié à l’enfant et à sa famille en sélectionnant les programmes d’intervention précoce efficaces ;

-connaître et collaborer avec le réseau existant autour de l’enfant et de sa famille afin d’assurer une cohérence dans le soutien octroyé.

Trois autres formations sur l’autisme seront également programmées cette année:

  • Le programme TEACCH et l’éducation structurée en milieu d’accueil de jour
  • Le trouble du spectre de l’autisme
  • Les troubles du comportement chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme

Durée

14 heures

Contenu du cours

La communauté scientifique ainsi que les acteurs de première ligne s’accordent aujourd’hui à dire que les interventions précoces préventives sont efficaces dans le soutien au développement de l’enfant. Cela est particulièrement vrai pour les tout-petits enfants suspectés ou diagnostiqués porteur d’un trouble du spectre de l’autisme (T.S.A).

Cette formation abordera les éléments de repérage des comportements atypiques liés à la communication et aux interactions sociales précoces ainsi que le dépistage des enfants T.S.A. Nous analyserons également les outils de diagnostic et le fonctionnement des équipes pluridisciplinaires qui réalisent les bilans diagnostics en Belgique.

Dans l’axe de l’intervention et de l’accompagnement, nous aborderons les données récentes sur la mise en place des programmes efficaces pour les jeunes enfants avec un T.S.A. (NDBI « Naturalistic Developemental Behavioral Interventions »- ABA « Applied Behavioral Analysis » – « Guidance Parentale »).

La prévention, le soutien au développement du tout-petit et la place de la famille seront les lignes directrices de cette formation.

• Approfondissement des connaissances de l’autisme et plus particulièrement chez les jeunes enfants

• Identifier les outils nécessaires au diagnostic précoce

• Développer un accompagnement adapté, selon son expertise, à l’enfant et son entourage

• Mobiliser les ressources dans le réseau professionnel existant pour soutenir sa prise en charge et/ou son accompagnement

1ere journée:

– L’intervention précoce : définition et principes

– Les outils de repérage, dépistage et diagnostic

– Les bébés à risque

2e journée:

– Les interventions développementales et comportementales naturelles

– La guidance parentale et la formation des parents

Formateur

Nastasia BLAISE : Psychologue spécialisée en autisme – formatrice

Informations pratiques

Lieu

Campus Ixelles – Arlon – Rue d’arlon, 11 – 1050 Bruxelles

Matériel

Horaire de la session

  • lundi 16 novembre 2026 : 09:00 – 17:00
  • lundi 23 novembre 2026 : 09:00 – 17:00

Prix

  • 265 €
  • 240 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.

Inscription

Minimum 10 participants – maximum 15 participants

 

Inscriptions
Nos sponsors