Comment intégrer dans sa pratique en santé mentale la psychoéducation.
Date de l'événement :
Heure: 19h
Lieu: Campus Barbou Quai du Barbou 2 4020 Liège
Date de l'événement :
Heure: de 9h à 17h
Lieu: Ixelles
Description de la formation
Objectif
Au terme de cette formation, le participant sera capable de :
– connaître le profil des personnes bénéficiant de l’éducation structurée ;
– comprendre le stratégies proposées par le programme TEACCH ;
– d’utiliser des outils méthodologiques orientant l’intervention auprès des personnes bénéficiant de ce programme ;
– d’implémenter dans les pratiques éducatives d’une équipe les stratégies proposées par le programme TEACCH en les insérant dans le fonctionnement quotidien d’une structure d’accueil de jour
Trois autres formations sur l’autisme sont également programmées cette année:
- L’intervention précoce dans les troubles du spectre de l’autisme
- Le trouble du spectre de l’autisme
- Les troubles du comportement chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme
Durée
14 heures
Contenu du cours
TEACCH est un méthode d’éducation structurée pour les enfants et les adultes qui présentent des troubles de la communication et/ou un trouble du spectre de l’autisme. Cette méthode permet aux personnes d’évoluer dans un cadre environnemental et éducatif en adéquation avec leurs besoins spécifiques.
Lors de cette formation, nous détaillerons dès lors le profil des personnes pour lesquelles le programme TEACCH est approprié. Nous clarifierons ensuite les étapes permettant la mise en œuvre des principes de la méthode comme : la structure de l’espace, la structure du temps, l’utilisation des supports visuels, la mise en place de routines de travail ainsi que les stratégies de communication alternative.
Enfin, nous analyserons la meilleure manière d’implémenter de manière pratique ces principes de l’éducation structurée au sein des établissements d’accueil.
•Approfondissement des connaissances de l’autisme et des méthodes de prises en charge possible
•Détection des éléments de profils TSA à prendre en compte dans une démarche éducative
•Identification et mises en place des éléments au sein de sa structure favorisant la prise en charge et l’éducation des personnes TSA
•Apprentissage d’outils permettant d’ajuster sa pratique avec les personnes TSA
1ere journée:
Analyse du profil détaillé des personnes avec un trouble autistique ou un trouble de la communication
Le programme TEACCH
– La structuration de l’espace
– La structuration du temps
+ supports photos et vidéos
2e journée:
Le programme TEACCH (suite)
– La préparation des objectifs et activités
– Les outils de communication alternatifs
– La socialisation
Implémenter TEACCH au sein de ma structure
+ Travaux de groupe
Intervenants
- Nastasia BLAISE : Psychologue spécialisée en autisme – formatrice
- Maïlys LAMBERT : Enseignante et formatrice spécialisée en TSA
Informations pratiques
Lieu
Campus Ixelles – Arlon – Rue d’arlon, 11 – 1050 Bruxelles
Matériel
Horaire de la session
- vendredi 17 avril 2026 : 09:00 – 17:00
- vendredi 08 mai 2026 : 09:00 – 17:00
Prix
- 265 €
- 240 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.
- 14 Chèques-formations *
* Bénéficiez d’une aide de la Région Wallonne pouvant aller jusqu’à 210 € sur le prix de la formation grâce aux Chèques-formation.
https://www.vinci.be/fr/formations-continues/le-programme-teacch-et-leducation-structuree-en-milieu-daccueil-de-jour
Date de l'événement :
Heure: de 9h à 17h
Lieu: Ixelles
Description de la formation
Objectif
Au terme de cette formation, le participant sera capable de :
- Comprendre les raisons du risque accru de troubles graves du comportement chez les personnes avec un trouble du spectre de l’autisme ainsi que d’analyser de manière fonctionnelle les causes et les effets de ces comportements problématiques.
- D’utiliser des outils d’évaluation fonctionnelle permettant l’émission d’hypothèses de travail orientant le programme d’intervention auprès de la personne et son environnement.
D’utiliser des outils permettant d’intervenir de manière concrète et spécifique sur les causes de ces comportements et ainsi, agir sur la qualité de vie de la personne avec autisme et de son entourage.
Trois autres formations sur l’autisme sont également programmées cette année:
- L’intervention précoce dans les troubles du spectre de l’autisme
- Le programme TEACCH et l’éducation structurée en milieu d’accueil de jour
- Le trouble du spectre de l’autisme
Durée
14 heures
Contenu du cours
Les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme ont un risque accru de présenter des troubles graves du comportement. Nous découvrirons, au vu de la dyade autistique et des troubles qui y sont associés, les raisons de ce risque. Ces troubles, qui ont tendance à être sévères et persistants, sont de l’ordre de la destruction matérielle, d’agressivité envers soi ou les autres, de comportements sociaux inappropriés, …
Nous développerons dans cette formation, les programmes d’évaluation fonctionnelle qui permettent d’émettre des hypothèses sur les facteurs qui déclenchent mais aussi qui maintiennent ces types de comportements.
Il existe également des interventions spécialisées qui permettent de travailler sur ces problématiques. Nous verrons qu’il est possible de traiter de façon efficace les problèmes de comportement ou du moins d’en diminuer significativement la fréquence et/ou l’intensité.
L’axe de la prévention ainsi que de la qualité de vie de la personne et de son entourage seront les lignes conductrices de cette formation.
1ere journée:
Comprendre :
– La dyade autistique
– Les troubles associés
– Le risque accru de troubles graves du comportement
Analyser :
L’évaluation fonctionnelle : description, grilles d’analyse, développement d’hypothèses, techniques d’observation, techniques d’analyses
2e journée:
Traiter :
– Les programmes d’interventions individualisés
Quand ça dérape :
Gestion « de crise » et stratégies réactives
Formateur
Nastasia BLAISE : Psychologue spécialisée en autisme – formatrice
Informations pratiques
Lieu
Campus Ixelles – Arlon – Rue d’arlon, 11 – 1050 Bruxelles
Matériel
Horaire de la session
- vendredi 13 mars 2026 : 09:00 – 17:00
- vendredi 27 mars 2026 : 09:00 – 17:00
Prix
- 265 €
- 240 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.
- 14 Chèques-formations *
* Bénéficiez d’une aide de la Région Wallonne pouvant aller jusqu’à 210 € sur le prix de la formation grâce aux Chèques-formation.
https://www.vinci.be/fr/formations-continues/les-troubles-du-comportement-chez-les-personnes-ayant-un-trouble-du-spectre-de-lautisme
Date de l'événement :
Heure: 09h-17h
Lieu: Louvain-la-Neuve
Objectif
Au terme de cette formation, le participant sera capable de comprendre le fonctionnement d’une personne porteuse d’un T.S. A. (Trouble du Spectre de l’Autisme) ainsi que ses implications dans la vie quotidienne, familiale, scolaire et sociétale. Le participant aura également accès aux premières pistes d’actions et aux aménagements possibles à mettre en œuvre sur un plan cognitif, communicationnel, sensoriel et scolaire.
La formation participe à la spécialisation des professionnels de terrain et à leur expertise dans la diversité des prises en charge. Elle favorise également l’interdisciplinarité en travaillant le regard des différents corps de métier et la pris en charge de l’autisme dans les balises de leur profession. La formation met en lumière des outils utiles à la prise en charge et leurs applications La formation donne des pistes concrètes d’aménagement des prises en charge pour les personnes souffrant du spectre de l’autisme.
Durée
14 heures
Contenu du cours
La formation vise d’abord à définir, la lumière des informations scientifiques et médicales actuelle, les difficultés et les besoins spécifiques d’une personne avec un trouble du spectre de l’autisme.
Ces caractéristiques amènent ensuite à centrer le propos sur le type de prise en charge efficace.
Cette formation outille le participant avec les recommandations de bonnes pratiques et amènent des pistes concrètes d’intervention personnalisée.
Formateur
Hélène DELEU : Psychologue spécialisée en TSA
Informations pratiques
Lieu
Campus Louvain-la-Neuve – Bardane_17 – Chemin de la Bardane, 17 – 1348 Louvain-la-Neuve
Matériel
Horaire de la session
- lundi 18 mai 2026 : 09:00 – 17:00
- mardi 19 mai 2026 : 09:00 – 17:00
Prix
- 265 €
- 240 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.
- 14 Chèques-formations *
* Bénéficiez d’une aide de la Région Wallonne pouvant aller jusqu’à 210 € sur le prix de la formation grâce aux Chèques-formation.
Inscription
Minimum 10 participants – maximum 15 participants
À nous faire parvenir au plus tôt (les inscriptions sont validées dans l’ordre d’arrivée des acomptes au prorata des places disponibles).
https://www.vinci.be/fr/formations-continues/le-trouble-du-spectre-de-lautisme-3
Date de l'événement :
Heure: de 9h à 12h
Lieu: Rue de la Science 14 1040 Bruxelles
« Brainfood for Breakfast » est une rencontre matinale qui allie convivialité et échanges inspirants, pour nourrir la réflexion et stimuler le débat.
On estime aujourd’hui qu’environ 1 % des enfants sont concernés par un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). Une telle prévalence a au moins deux corollaires. D’une part, la majorité d’entre nous a déjà rencontré (ou rencontrera) un ou plusieurs enfants autistes, et d’autre part, l’autisme se manifeste sous des présentations variées, constituant un ensemble hétérogène.
En fonction de son expérience et de ses connaissances, chacun possède donc une perception personnelle et probablement diverse de l’autisme. Quoi qu’il en soit, il est indéniable qu’une rencontre avec un enfant autiste ne laisse jamais indifférent.
Cette conférence se centre sur l’enfant autiste dans son statut d’élève en prenant appui sur le guide pratique pour une inclusion réussie développé par Nastasia Blaise.
La conférence abordera les connaissances actuelles et quelques outils spécifiques utiles à l’inclusion des enfants dans leur milieu scolaire. La conférence se déroulera en 3 temps :
-Une présentation du livre » Voici Le Trouble du Spectre de l’Autisme à l’école, guide pour une inclusion réussie « , Nastasia Blaise et Margot Antoine, Ed. ATZEO, 2025.
-Un temps de pratique à travers des situations
-Un échange/table ronde sur les questions d’inclusions du TSA à l’école
-Un temps de pratique à travers des situations
-Un échange/table ronde sur les questions d’inclusions du TSA à l’école
Le livre sera en vente.
Intervenante :
Nastasia Blaise : psychologue spécialisée en autisme – formatrice.
Co-Intervenant·es:
Maïlys Lambert : Agent Pôle territorial Wbe Bxl – référente TSA – institutrice primaire spécialisée TSA – Collaboratrice/ formatrice Perspectiv’Autisme
Koffi Atsou: Agent Pôle territorial Wbe Bxl – référent TSA – Logopède
Public cible: enseignant.es, éducateur.rice, logopède, psychologue, intervenant.es scolaire.
Koffi Atsou: Agent Pôle territorial Wbe Bxl – référent TSA – Logopède
Public cible: enseignant.es, éducateur.rice, logopède, psychologue, intervenant.es scolaire.
Tarif: 17 €
Le petit-déjeuner est compris dans le tarif.
Infos et inscriptions: https://www.vinci.be/fr/agenda/tsaecole
Date de l'événement :
Heure: 35
Lieu: Lattes (34)
Cette formation vise à renforcer les compétences en évaluation et adaptation des situations de travail en tenant compte des exigences physiques spécifiques, notamment au niveau du dos, du cou et des épaules. Elle permet de développer un regard critique pour analyser différentes tâches professionnelles et concevoir un plan de réadaptation personnalisé.
Les participants découvrent une démarche d’intervention en ergonomie centrée sur le travailleur, ainsi qu’un modèle conceptuel fondé sur les déterminants du travail. La formation approfondit l’analyse de poste dans les contextes de manutention manuelle et d’ergonomie de bureau, en s’appuyant sur les principes d’action récents de l’IRSST et sur des critères d’observation précis.
Elle aborde enfin l’identification des risques ergonomiques et les principes d’ajustement d’un poste de travail pour optimiser la santé et la performance au travail.
Date de l'événement :
Heure: 35
Lieu: Lattes (34)
Cette formation vise à renforcer les compétences en évaluation et adaptation des situations de travail en tenant compte des exigences physiques spécifiques, notamment au niveau du dos, du cou et des épaules. Elle permet de développer un regard critique pour analyser différentes tâches professionnelles et concevoir un plan de réadaptation personnalisé.
Les participants découvrent une démarche d’intervention en ergonomie centrée sur le travailleur, ainsi qu’un modèle conceptuel fondé sur les déterminants du travail. La formation approfondit l’analyse de poste dans les contextes de manutention manuelle et d’ergonomie de bureau, en s’appuyant sur les principes d’action récents de l’IRSST et sur des critères d’observation précis.
Elle aborde enfin l’identification des risques ergonomiques et les principes d’ajustement d’un poste de travail pour optimiser la santé et la performance au travail.
Date de l'événement :
Pour une pratique centrée sur la personne et sur l’occupation
La Mesure Canadienne du Rendement Occupationnel (MCRO) est un outil permettant une pratique de l’ergothérapie centrée sur la personne et sur ses occupations. Il permet, au travers d’un entretien semi-directif, à la personne d’exprimer les difficultés rencontrées dans ses activités quotidiennes, d’auto-évaluer ses performances et sa satisfaction. Il est alors un outil crucial pour co-définir des objectifs, pour évaluer l’impact de vos interventions sur la situation globale de la personne. Fort de données scientifiques solides quant à son efficacité, c’est également un outil qui s’intègre au sein de modèle conceptuel général et qui permet d’accompagner une évolution des pratiques. Cette formation a vocation, au travers de cet outil, d’accompagner le développement de compétences pratiques (entretien, outil, écrit…) et plus théorique (raisonnement professionnel, concepts…).
Plus d’information : https://www.goud-ergo.be/formations/
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