Les domaines abordés concernent la rééducation du langage, de l’attention, des fonctons exécutives, de la mémoire, des troubles neuro-visuels, de l’apraxie et des syndromes démentiels.  Les études de cas ont été privilégiées, car elles permettent d’aborder de façon concrète les modalités d’évaluations et de thérapie proposées à un patient donné, en fonction du déficit particulier présenté par ce patient.