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Date de l'événement : 
Heure: 24 heures réparties sur 2 samedis (12h) et un parcours pédagogique accompagné (12h)
Lieu: Avenue Emmanuel Mounier, 84 - 1200 Bruxelles

Description de la formation

Objectif

Formation en collaboration avec les équipes des centres multidisciplinaires de la douleur chronique des Cliniques Universitaires UCL St Luc et du CHU Dinant Godinne UCL Namur.

Au terme de ce module de base, vous aurez acquis des repères théoriques et des compétences pratiques permettant de mieux évaluer et accompagner les patients douloureux chroniques. Vous serez donc capable d’identifier les facteurs impliqués dans le processus de chronicisation de la douleur selon le modèle biopsychosocial, d’évaluer le patient et d’élaborer un programme thérapeutique ciblé, multidisciplinaire en partenariat avec le patient et en tenant compte de ses aspects socioculturels et éthique.

Ce module se base sur une pédagogie interactive centrée sur le patient, sur la littérature internationale et sur l’expérience des formateurs.

Le suivi de ce module donne accès à des modules complémentaires :

  • Module « Pathologies douloureuses chroniques 1 : fibromyalgie, travail et sommeil / Syndrome Douloureux Régional Complexe («algodystrophie») : traiter la neuroplasticité ? » (DLPATHO1) – en 2027 – 12 heures de formation dont 50% en présentiel
  • Module « Pathologies douloureuses chroniques 2 : douleur neuropathique et approches sensitives / lombalgie : au-delà du réentraînement à l’effort » (DLPATHO2) – en 2027 – 12 heures de formation dont 50% en présentiel
  • Module « Douleur chronique, émotions, pensées, comportements, relation : approches psychologiques / construire une relation thérapeutique » (DLEMO) – en 2028 – 12 heures de formation dont 50% en présentiel
  • Module « Douleur chronique et mouvement : de l’évaluation de la condition physique à la réactivation / bouger en conscience » (DLMOUV)- en 2027 – 12 heures de formation dont 50% en présentiel
  • Module « Douleur chronique, communication et éducation thérapeutique » (DLETP) – en 2028 – 6 heures de formation à 100% en présentiel
  • Module « Douleur chronique, placebo, algologie interventionnelle et médicaments : prescription et placebo / médicaments, approches interventionnelles et douleur chronique» (DLPHARMA) – 2027 – 12 heures de formation dont 50% en présentiel

Ce module fait partie du Certificat Haute Ecole en Algologie Multidisciplinaire.

Durée

24 heures réparties sur 2 samedis (12h) et un parcours pédagogique accompagné (12h)

Contenu du cours

Ce module comprend 2 étapes. Chaque étape commence par un trajet pédagogique en ligne (6 à 8h de travail par étape), suivi d’une journée de cours en présentiel.

Les trajets pédagogiques doivent être validés avant la journée de cours présentiel qui y correspond. Ces trajets font partie intégrante du programme de cours et doivent donc d’être suivi pour bénéficier de l’attestation. Ils s’appuient entre-autres sur une référence obligatoire, le livre : «Les défis de la douleur chronique» (A. Berquin, J. Grisart, Ed. Mardaga, 2016).

Etape 1. Comprendre le processus de chronicisation des douleurs

03/10/2026 : Ouverture du parcours pédagogique en ligne

17/10/2026 : Cours en présentiel à la HE Vinci – Campus Woluwe

  • Présentation du programme, des intervenants et des participants
  • Révision des apports théoriques du cours en ligne
  • Approche expérientielle de la relation thérapeutique
  • Questions-réponses

 

Etape 2. Accompagner les patients souffrant de douleur chronique

21/11/2026 : Ouverture du parcours pédagogique en ligne

05/12/2026 : Cours en présentiel à la HE Vinci – Campus Woluwe

  • Illustration des apports théoriques par des cas cliniques
  • Partage d’expérience et intervision

 

Intervenants

  • Anne BERQUIN : médecin spécialiste en Médecine Physique et Réadaptation, Cliniques Universitaires UCL St Luc
  • Louise MANFRON : Psychologue clinicienne (consultations douleurs chroniques et à risque de chronicisation, formation du personnel à la gestion de la douleur) – Approche centrée sur la personne et expérientielle – Doctorat à l’institut de neurosciences de l’UCLouvain dans le laboratoire de la douleur
  • Lisa ORTSCHEID

Informations pratiques

Lieux

  • Campus Woluwe – Mounier_84 – Avenue Emmanuel Mounier, 84 – 1200 Bruxelles
  • Parcours en ligne – un parcours pédagogique en ligne a effectuer avant chaque journée en présentiel, donc entre le 7 et le 21 octobre – et entre le 11 et le 25 novembre 2023 (voir aussi le Contenu du cours pour plus de précisions)

Matériel

Matériel à prévoir: Le livre : «Les défis de la douleur chronique» (A. Berquin, J. Grisart, Ed. Mardaga, 2016) pour le parcours en ligne et une tenue pratique pour les journées en présentiel.

Horaire de la session

  • samedi 03 octobre 2026 : 09:30 – 17:00
  • samedi 17 octobre 2026 : 09:30 – 17:00
  • samedi 21 novembre 2026 : 09:30 – 17:00
  • samedi 05 décembre 2026 : 09:30 – 17:00

Prix

  • 445 €
  • 405 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE.
  • 24 Chèques-formations *

* Bénéficiez d’une aide de la Région Wallonne pouvant aller jusqu’à 360 € sur le prix de la formation grâce aux Chèques-formation.

Infos et inscriptions: https://www.vinci.be/fr/formations-continues/douleur-chronique-module-de-base

Date de l'événement : 
Heure: 12 heures réparties sur 1 weekend
Lieu: Avenue Emmanuel Mounier, 84 - 1200 Bruxelles

Description de la formation

Objectif

Au terme de cette formation vous aurez acquis une technique spécifique qui tend à solutionner ou à améliorer les déficits de la déglutition de l’adulte et du grand enfant (et non le mode succion qui sera simplement évoqué).

La prise en charge de la dysphagie se base sur une méthodologie de concepts thérapeutiques propres, tout en intégrant un schéma thérapeutique interdisciplinaire qui permet une intervention globale auprès du patient.

Pratique et théorie s’alternent pour une efficacité concrète à l’issue du week-end. Les échanges entre participants sont souhaités et collaborent à la dynamique de cette approche spécifique.

Durée

12 heures réparties sur 1 weekend

Contenu du cours

1ère partie : Prévalence de la dysphagie, rappels anatomo-physiologiques des organes dévolus à la déglutition. La symptomatologie, les fausses routes et leurs mécanismes

2ème partie : Méthodologie de la prise en charge. Le screening et l’évaluation (le bilan clinique et sa réalisation pratique et les examens complémentaires (vidéofluoroscopie, FEES, …)

3ème partie : Méthodes et techniques de prévention : les textures modifiées, les aides techniques, les manœuvres de prévention et/ou de compensation (+ pratique)

4ème partie : la rééducation analytique

Formateur

Didier Bleeckx : Kinésithérapeute – Ergothérapeute – Formé à la méthode Bobath adulte et enfant – Spécialisé en dysphagie.

Informations pratiques

Lieu

Campus Woluwe – Mounier_84 – Avenue Emmanuel Mounier, 84 – 1200 Bruxelles

Matériel

Matériel à prévoir: Brosse à dents et dentifrice

Horaire de la session

  • samedi 12 décembre 2026 : 09:00 – 17:30
  • dimanche 13 décembre 2026 : 09:00 – 13:30

Prix

  • 300 €
  • 275 € – Diplômés HE Vinci et membres de la communauté de la HE Vinci ainsi qu’aux membres de l’UPE .

Infos et inscriptions : https://www.vinci.be/fr/formations-continues/troubles-de-la-deglutition-de-type-adulte-niveau-1-evaluation-et-reeducation-2

Date de l'événement : 
Heure: de 18h à 19h
Lieu: en ligne

Lundi 22/06/2026 de 18h00 à 19h00

Vous accompagnez des enfants, des adolescents ou des adultes en difficulté avec l’écriture — et vous cherchez à aller plus loin ?

Rejoignez-nous pour une séance d’information autour du tout premier Certificat académique en Graphothérapie proposé en Belgique, développé en collaboration avec Tatiana De Barelli (Educ’Art) et la Haute École Léonard de Vinci.

Lors de cette rencontre, nous vous expliquerons :

  • Pourquoi les troubles de l’écriture touchent aujourd’hui jusqu’à 1 enfant sur 5 — et pourquoi ils sont encore trop souvent sous-estimés ;
  • Ce que la graphothérapie permet vraiment de faire : évaluer, rééduquer, accompagner, en collaboration avec d’autres professionnel.les ;
  • Comment cette formation est construite pour vous, professionnel.le du soin, de l’éducation ou de la rééducation — avec une alternance théorie/pratique, des stages, des supervisions.

Venez avec vos questions, votre curiosité, et vos doutes aussi. On est là pour y répondre !

Public cible

Psychomotricien.nes, ergothérapeutes, logopèdes, enseignant.es, orthopédagogues, neuropsychologues, psychologues, éducateur.rices etc.

Intervenant·e

Tatiana De Barelli

L’entrée est gratuite mais l’inscription est obligatoire !

Plus d’informations

Date de l'événement : 
Heure: 35
Lieu: Lattes (34)

Cette formation vise à renforcer les compétences en évaluation et adaptation des situations de travail en tenant compte des exigences physiques spécifiques, notamment au niveau du dos, du cou et des épaules. Elle permet de développer un regard critique pour analyser différentes tâches professionnelles et concevoir un plan de réadaptation personnalisé.

Les participants découvrent une démarche d’intervention en ergonomie centrée sur le travailleur, ainsi qu’un modèle conceptuel fondé sur les déterminants du travail. La formation approfondit l’analyse de poste dans les contextes de manutention manuelle et d’ergonomie de bureau, en s’appuyant sur les principes d’action récents de l’IRSST et sur des critères d’observation précis.

Elle aborde enfin l’identification des risques ergonomiques et les principes d’ajustement d’un poste de travail pour optimiser la santé et la performance au travail.

Date de l'événement : 
Heure: 35
Lieu: Lattes (34)

Cette formation vise à renforcer les compétences en évaluation et adaptation des situations de travail en tenant compte des exigences physiques spécifiques, notamment au niveau du dos, du cou et des épaules. Elle permet de développer un regard critique pour analyser différentes tâches professionnelles et concevoir un plan de réadaptation personnalisé.

Les participants découvrent une démarche d’intervention en ergonomie centrée sur le travailleur, ainsi qu’un modèle conceptuel fondé sur les déterminants du travail. La formation approfondit l’analyse de poste dans les contextes de manutention manuelle et d’ergonomie de bureau, en s’appuyant sur les principes d’action récents de l’IRSST et sur des critères d’observation précis.

Elle aborde enfin l’identification des risques ergonomiques et les principes d’ajustement d’un poste de travail pour optimiser la santé et la performance au travail.

Date de l'événement : 

Pour une pratique centrée sur la personne et sur l’occupation

La Mesure Canadienne du Rendement Occupationnel (MCRO) est un outil permettant une pratique de l’ergothérapie centrée sur la personne et sur ses occupations. Il permet, au travers d’un entretien semi-directif, à la personne d’exprimer les difficultés rencontrées dans ses activités quotidiennes, d’auto-évaluer ses performances et sa satisfaction. Il est alors un outil crucial pour co-définir des objectifs, pour évaluer l’impact de vos interventions sur la situation globale de la personne. Fort de données scientifiques solides quant à son efficacité, c’est également un outil qui s’intègre au sein de modèle conceptuel général et qui permet d’accompagner une évolution des pratiques. Cette formation a vocation, au travers de cet outil, d’accompagner le développement de compétences pratiques (entretien, outil, écrit…) et plus théorique (raisonnement professionnel, concepts…).

Plus d’information : https://www.goud-ergo.be/formations/

Date de l'événement : 
Lieu: Tournai (Be)

Cette formation n’est pas une découverte d’outils numériques.
Elle ne propose pas une liste d’applications à appliquer de manière standardisée.

Cette formation est un temps de raisonnement clinique.
Un espace pour apprendre à choisir l’outil numérique pertinent, en fonction des besoins de l’enfant, de ses occupations et de son environnement scolaire.

Pensée pour les ergothérapeutes, elle s’adresse à celles et ceux qui accompagnent des enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux et des troubles des apprentissages, et qui souhaitent utiliser le numérique comme un moyen, et non comme une finalité.

👉 Le détail des modules est à découvrir sur le site internet de la formation :  https://www.goud-ergo.be/formations/

En voici un bref aperçu : 

Module 1 : L’évaluation des besoins

  • Penser avant d’agir. Revenir à l’essentiel.

Avant les outils, les logiciels et les aménagements, il y a une situation de vie scolaire, une plainte occupationnelle et un raisonnement clinique à construire.
Cette formation s’adresse aux ergothérapeutes souhaitant développer une démarche structurée, centrée sur la compréhension des situations scolaires et l’identification de besoins réels, transférables et argumentés.

Module 2 : De la fonction d’aide à l’outil

  • Quand le raisonnement clinique guide le choix de l’outil.

Ce module vise à outiller les ergothérapeutes pour identifier les fonctions d’aide nécessaires à une situation donnée et raisonner un choix d’outil en lien avec l’enfant, la tâche et l’environnement. Les fonctions d’aide servent de fil conducteur à l’analyse des outils et à l’argumentation clinique ; différents outils et logiciels seront découverts et analysés au regard de leur usage réel en classe.

Module 3 : De l’apprentissage vers l’autonomie

  • Accompagner dans le réel. L’outil au quotidien.

À partir de situations cliniques et de la théorie de l’apprentissage, ce module aborde les conditions nécessaires à une utilisation durable des outils de compensation dans le quotidien des enfants et adolescents.
Il met l’accent sur l’ajustement de la guidance thérapeutique et la conception de supports favorisant la généralisation et l’autonomie.
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