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02/06/2020 |
15 outils pour mieux apprendre tout en s'amusant |
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Du 18/06/2020 au 19/06/2020 |
Vision et motricité |
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18/06/2020 |
Sophrologie et réadaptation neurolocomotrice |
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Du 22/06/2020 au 24/06/2020 |
READAPTATION D'UNE PERSONNE PRESENTANT UN SYNDROME DE DESADAPTATION POSTURALE ET MOTRICE |
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Du 24/06/2020 au 26/09/2020 |
Hypnose et douleur |
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Du 06/07/2020 au 07/07/2020 |
ENFANTS, ÉCRANS, APPRENTISSAGES ET NEUROPSYCHOLOGIE :QU’EN DIRE, QUE FAIRE ? |
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Du 06/07/2020 au 08/07/2020 |
Prise en charge psychoéducative troubles d'apprentissage |
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Du 07/07/2020 au 08/07/2020 |
L'APPROCHE CO-OP (COGNITIVE ORIENTATION TO DAILY OCCUPATIONAL PERFORMANCE) : l'orientation cognitive au rendement occupationnel quotidien |
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Du 09/07/2020 au 10/07/2020 |
100 outils d'intervention psychoéducative |
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Du 20/07/2020 au 23/07/2020 |
Les troubles du spectre de l'autisme au sein des troubles neurodéveloppmentaux:Dépistage, diagnostic et mise en oeuvre d'interventions précoces |
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Du 17/08/2020 au 19/08/2020 |
Stratégies pour motiver les jeunes à développer leur potentiel |
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Du 26/08/2020 au 28/08/2020 |
Enfant à haut potentiel intellectuel outils pratiques, méthodes et astuces pour le développement et les apprentissages |
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Du 27/08/2020 au 28/08/2020 |
50 outils pour aider les jeunes à gérer l'anxiété |
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Du 31/08/2020 au 03/11/2020 |
Ecrire pour diffuser et améliorer les pratiques professionnelles |
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Du 02/09/2020 au 04/12/2020 |
PREVENTION DES CHUTES ET TRAVAIL DE L'EQUILIBRE EN ERGOTHERAPIE |
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Du 02/09/2020 au 04/09/2020 |
L’atelier d’écriture : soin et empowerment en santé mentale |
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Du 09/09/2020 au 11/09/2020 |
DYSPRAXIES ET TDC :DES OUTILS ET DES AIDES |
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Du 10/09/2020 au 11/09/2020 |
100 outils d'intervention psychoéducative |
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Du 17/09/2020 au 18/09/2020 |
Le stress : ami ou ennemi ? |
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Du 17/09/2020 au 18/09/2020 |
LES NEM 1 : Abord de l’organisation motrice du sujet valide, de l’enfant à l’adulte |
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Du 23/09/2020 au 25/09/2020 |
ENFANT AGITÉ, TDAH ET TROUBLESDES FONCTIONS EXÉCUTIVES |
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Du 23/09/2020 au 27/09/2020 |
2ème congrès COTEC-ENOTHE |
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Du 24/09/2020 au 02/10/2020 |
Prise en charge psychoéducative troubles d'apprentissage |
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Du 24/09/2020 au 26/09/2020 |
Concevoir différents types d'aide à la posture assise pour les tout-petits de 0 à 3 ans |
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Du 28/09/2020 au 30/09/2020 |
COMPÉTENCES PRAGMATIQUES CHEZ L’ENFANT AVEC TROUBLE NEURODÉVELOPPEMENTAL : ÉVALUER, COMPRENDRE ET DÉVELOPPER |
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Du 28/09/2020 au 29/09/2020 |
APPRENTISSAGE ET DYSFONCTIONNEMENT DU LANGAGE ÉCRIT |
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28/09/2020 |
Le récit de vie, un outil pour mieux accompagner les personnes âgées désorientées dans leur quotidien... |
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Du 05/10/2020 au 06/10/2020 |
LE PROFIL SENSORIEL DE DUNN : ÉVALUATION DE LA SENSORIALITÉ ET AMÉNAGEMENTS |
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Du 05/10/2020 au 12/10/2020 |
Sensibilisation à l'approche Snoezelen pour les publics vieillissants |
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Du 08/10/2020 au 15/10/2020 |
Stratégies pour motiver les jeunes à développer leur potentiel |
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Du 12/10/2020 au 16/10/2020 |
EXAMEN PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT : APPROCHE INTÉGRATIVE |
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15/10/2020 |
Coaching mental : Exploration d’une pratique au potentiel inestimé dans le secteur de la santé et de la vie personnelle |
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17/10/2020 |
Montessori et les enfants dys |
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20/10/2020 |
La voix dans le travail avec les personnes âgées démentes, désorientées, souffrant d’Alzheimer |
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23/10/2020 |
Démarrer la communication alternative et augmentative – CAA auprès de jeunes enfants |
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26/10/2020 |
Réminiscence et médiationscognitives |
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27/10/2020 |
Quand la psychiatrie s’invite en maison de repos |
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29/10/2020 |
Journée d’initiation à la sophrologie : développer une meilleure présence à soi pour une meilleure alliance avec le patient |
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Du 29/10/2020 au 12/11/2020 |
50 outils pour aider les jeunes à gérer l'anxiété |
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Du 02/11/2020 au 03/11/2020 |
BRIEF ET OUTILS COMPLÉMENTAIRES POUR L’ÉVALUATION DES FONCTIONS EXÉCUTIVES : THÉORIE, MÉTHODOLOGIE ET PRATIQUE |
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Du 04/11/2020 au 06/11/2020 |
TROUBLES DU CALCUL ET DIFFICULTÉSEN MATHÉMATIQUES |
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Du 13/11/2020 au 03/12/2020 |
100 outils d'intervention psychoéducative |
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Du 16/11/2020 au 19/11/2020 |
Certificat en rééducation sensitive des douleurs neuropathiques (partie 2) |
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Du 16/11/2020 au 18/11/2020 |
HANDICAP MENTAL ET DÉFICIENCE INTELLECTUELLE : COMPRENDRE ET AGIR |
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Du 18/11/2020 au 20/11/2020 |
Concevoir un appareillage pour la personne IMC ou polyhandicapé-module 2 |
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Du 19/11/2020 au 10/12/2020 |
Communiqueravec les personnes« dites démentes »: initiation à la Validation®de Naomi Feil |
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20/11/2020 |
Prise en charge des douleurs chez l’enfant et l’adolescent - Pain in Motion |
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21/11/2020 |
Gestion du stress et douleur ontologique/chronique/musculo-squelettique - Pain ni Motion |
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Du 26/11/2020 au 28/11/2020 |
TROUBLES SPÉCIFIQUESDU LANGAGE ORAL |
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Du 27/11/2020 au 10/12/2020 |
Prise en charge psychoéducative troubles d'apprentissage |
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30/11/2020 |
VINELAND-II :ÉCHELLE DE COMPORTEMENT POUR ÉVALUER L’ADAPTATION ET L’AUTONOMIE |
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Du 01/12/2020 au 04/12/2020 |
TROUBLES DYS, NEUROPSYCHOLOGIEDE L’ENFANT ET HANDICAP : PPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE |
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08/12/2020 |
Le mandala : utilisation avec les personnes ayant des troubles de l’attention |
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Du 11/12/2020 au 18/12/2020 |
Stratégies pour motiver les jeunes à développer leur potentiel |
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15/12/2020 |
PEP 3 – PROFILS PSYCHO-EDUCATIF : OUTIL D’EVALUATION POUR ENFANTS PRESENTANT DES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE |
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Du 15/12/2020 au 18/12/2020 |
AUTISME : SAVOIRS & SAVOIR-FAIRE |
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Du 16/12/2020 au 18/12/2020 |
Conception et réalisation d'installations chez le très jeune enfant déficient moteur |
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Du 14/01/2021 au 29/01/2021 |
50 outils pour aider les jeunes à gérer l'anxiété |
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Du 08/03/2021 au 11/03/2021 |
REEDUCATION SENSITIVE DES DOULEURS NEUROPATHIQUES |
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