Démarrer la communication alternative et augmentative – CAA auprès de jeunes enfants

Date evenement: 
23/10/2020
Heure: 
9h à 16h
Thème: 
Pédiatrie
Lieu: 
14 Rue Meiboom, 1000 BRUXELLES (salle Phare-COCOF)
Description: 

 

Animée par Judith Labouverie, Orthophoniste libérale et formatrice au sein de l’association ISAAC Francophone, elle pratique à Paris en cabinet libéral et dans une crèche accueillant 1/3 d’enfants (A partir de l’âge de 3 mois) en situation de handicap. Elle accompagne également des équipes éducatives et thérapeutiques dans leur projet de mise en place de CAA au sein d’établissements de la petite enfance.

Au plaisir de vous y rencontrer !
 

La CAA trouve toute sa place au sein du principe d’éducation précoce, démarrer le plus tôt possible est essentiel mais, par quoi commencer et sous quelles formes ? 

Permettre à de jeunes enfants en situation de handicap de comprendre, d’anticiper, de s’exprimer, d’élaborer leur pensée, et de participer au sein d’un groupe d’enfants nécessite des adaptations environnementales, matérielles et humaines.

Cette journée présentera les différentes formes que peut prendre la CAA auprès de jeunes enfants, les outils et les activités que l’on peut proposer mais également les postures et les stratégies que l’on peut mettre en place. La dimension de partenariat entre les différents acteurs autour de l’enfant sera également abordée au travers d’outils de suivi et de sensibilisation, afin que cette Communication Alternative et Améliorée traverse les murs et que les enfants bénéficient d’un réel « bain de langage CAA ».

 

OBJECTIFS, COMPETENCES VISEES.

 

  • Découvrir diverses activités concrètes proposées aux jeunes enfants permettant de démarrer la CAA en famille, en séance, et au sein d’établissements d’accueil du jeune enfant
  • Construire et utiliser des outils de C.A.A. en les intégrant au quotidien du jeune enfant
  • Adapter l’environnement, adopter une posture et mettre en place des stratégies favorisant la communication et la participation.
  • Planifier une progression et développer des outils de suivi.

 

PUBLIC VISÉ

Logopèdes, ergos, éducateurs(trices), parents d’un enfant en difficulté, enseignants, puéricultrices et autres professionnels de la petite enfance.

Ainsi qu’aux étudiants de ces disciplines

 

FORMATRICE

Ce module est organisé par COMALSO Asbl.

Cette formation sur le démarrage de la CAA auprès de jeunes enfants est proposée par Mme Judith Labouverie, orthophoniste libérale, formatrice et accompagnante CAA, qui pratique dans un cabinet spécialisé en prise en soin précoce, et au sein d’une crèche accueillant 1/3 d’enfants en situation de handicap.

Elle s’est formée depuis plusieurs années aux différentes approches de CAA (Makaton, Podd, PECS, Outils numériques), à la prise en soin précoce, aux différents handicaps (paralysie cérébrale, T21, troubles du spectre de l’autisme, handicaps complexes…) et l’accompagnement parental.

Elle est formatrice auprès de professionnels de la petite enfance, au sein de l’association Isaac Francophone et propose également des accompagnements sur le terrain à des équipes éducatives et thérapeutiques pour la mise en place de CAA au sein de leurs établissements d’accueil du jeune enfant.